Em atividade pioneira, estudantes baianos têm aula no metaverso

Estudantes do Centro Universitário SENAI CIMATEC, em Salvador, tiveram a primeira aula de ensino superior dentro do metaverso, espaço virtual compartilhado.

Com o tema “Desenvolvimento de produto no metaverso: reflexões para a indústria automotiva”, a atividade pioneira foi conduzida pelo professor Dr. Marcus Mendes e pela idealizadora do projeto, a professora Dr.ª Ingrid Winkler, que lidera o grupo de pesquisa “Realidade Virtual e Realidade Aumentada para inovação na Indústria, Saúde e Educação” na instituição e coordena mestrado e doutorado em Gestão e Tecnologia Industrial.

“Os ambientes de realidade virtual abrem um novo horizonte de possibilidades que vão além do entretenimento. Estamos pesquisando como isso pode trazer ganhos para a indústria automotiva, que vão desde aumento da produtividade e bem estar do trabalhador, redução de custos e até redução da pegada de carbono”, explicou Winkler.

A proposta da atividade fora da sala de aula convencional foi explorar além dos cenários das plataformas de videoconferência, que se tornaram exaustivas durante a pandemia. No metaverso, o grupo formado
por professores e estudantes dos cursos de graduação em Engenharia de Produção e Engenharia
Automotiva, e do doutorado em Gestão e Tecnologia Industrial (GETEC) se reuniu em uma sala virtual
personalizada. O espaço escolhido foi o Horizon Workroom, plataforma criada pelo Meta (antigo
Facebook) para a realização de reuniões com projeção de apresentação e tecnologia de áudio
espacial, com experiência de áudio 360º.

“A experiência dentro do metaverso foi gratificante porque a gente está vivendo algo inovador. Do ponto de vista da indústria automotiva, a discussão é a seguinte: é uma extensão da realidade, ou seja, a gente vai transferir os nossos paradigmas para essa realidade? Ou a gente vai realmente rever os paradigmas e pensar em conceitos completamente diferentes?”, defendeu o professor Marcus Mendes, docente do curso de pós-graduação em UX Design & Strategy.

Para o estudante de Engenharia de Produção e estagiário no setor de desenvolvimento de
produto da Ford, Átila Lage, a aula no metaverso foi mais dinâmica e centrada nas interações. “Foi uma honra participar da estreia do ensino superior no metaverso! Sem dúvidas, o início dessa pesquisa aplicada poderá quebrar alguns paradigmas, reduzir distâncias, tempo para tomada de decisões e irá abrir portas para novas possibilidades e modelos de ensino, mais horizontais, circulares e inclusivos”, avaliou o aluno.